1. El propósito de una investigación, sea experimental o no, es determinar:
  2. En el experimento se pretende es establecer:
  3. Establecer relaciones causales es lo mismo que determinar si:
  4. A fin de determinar si los cambios en la variable independiente causan cambios en la variable dependiente, es necesario que:
  5. Para lograr la meta de establecer relaciones entre las variables, es necesario:
  6. Sin el control de las variables extrañas, la investigación no puede tener:
  7. Afirmar que los cambios en la VD se deben solamente a la VI investigación es lo mismo que:
  8. Decir que una investigación tiene validez interna es lo mismo que decir que la VI:
  9. De no lograr validez interna, se dice que ha ocurrido
  10. En la confusión los efectos de la VI se confunden con los efectos de:
  11. Todas las técnicas de control tienen en común la propiedad de:
  12. Lo que se pretende al usar las técnicas de control NO necesariamente es:
  13. Lo que se pretende al usar las técnicas de control es:
  14. Una técnica de control se diseña con el propósito de controlar:
  15. El control por invarianza asumida se invoca cuando se sabe que:
  16. El control por irrelevancia asumida se invoca cuando se sabe que
  17. Cuando se sabe que no hay razón alguna para pensar que la supuesta variable extraña produce efecto alguno se usa la técnica:
  18. Las técnicas de invarianza e irrelevancia asumida deben usarse bajo estas circunstancias:
  19. La técnica de control más directa y obvia es
  20. Una limitación de la técnica de eliminación es que:
  21. Una limitación que tiene el control por eliminación es que:
  22. La adecuacidad de esta técnica de eliminación depende grandemente de cómo se defina la variable extraña:
  23. El control de algún aspecto del ambiente o el entorno físico se logra por medio de:
  24. Si las instrucciones a los sujetos introducen error, entonces se puede usar la técnica:
  25.                 es posiblemente la técnica más directa y eficiente que existe:
  26. El control de las variables extrañas no consiste en remover:
  27. El control consiste en remover:
  28. Cuando la variable extraña se reparte por igual y en igual cantidad en las condiciones experimentales se tiene el control:
  29. En este control la variable extraña deja de ser variable porque deja de variar a lo largo de las condiciones experimentales:
  30. A fin de utilizar la técnica de constancia de condiciones es  necesario que el investigador:
  31. El control por constancia de condiciones funciona porque aquello que no cambia:
  32. En el control por eliminación la variable extraña no está presente y por lo tanto no puede:
  33. En el control por constancia de condiciones la variable extraña está presente en ambas condiciones, pero sus efectos:
  34. El control por constancia de condiciones es efectivo para controlar:
  35. La desventaja mayor del control por constancia de condiciones es:
  36. Las técnicas de eliminación y constancia de condiciones son muy poderosas para controlar variables:
  37. Un problema con igualar las variables organísmicas es que:
  38. Si se pudiera medir las variables organísmicas, sería posible controlarlas mediante:
  39. La técnica que permite el control de todas las variables organísmicas, conocidas o no es:
  40. Con esta técnica de control, la decisión de a qué grupo se pertenecerá depende de la casualidad:
  41. El azar, simple e independiente, iguala los grupos porque no tiene:
  42. Con este procedimiento el resultado presente no puede ser afectado por un resultado previo:
  43. Esta técnica no discrimina entre las variables extrañas que va a controlar:
  44. Si esta técnica controla una variable extraña, también las controla a todas:
  45. Cuando el azar produce diferencias, éstas tienden a ser
  46. Es muy raro que el azar produzca diferencias:
  47. Cuando se asignan los sujetos a las condiciones o grupos, el azar hace esto con los grupos:
  48. Con esta técnica las diferencias pueden ocurrir al asignar los eventos, pero estas diferencias son en promedio pequeñas:
  49. Al usar el azar, las diferencias entre los grupos se deberán a:
  50. Usando el azar, los grupos se igualan cuando:
  51. El azar garantiza que los grupos serán iguales cuando:
  52. La asignación aleatoria controla este tipo de variable sujeto:
  53. Las diferencias que ocurren por utilizar el azar como técnica de control son:
  54. La técnica del pareo de los sujetos surge como resultado de las limitaciones de:
  55. El azar funciona mejor si la muestra es:
  56. Se considera que una muestra es grande si tiene por lo menos          sujetos:
  57. Los valores críticos para 30 grados de libertad y para un número infinito son:
  58. Si se requiere asegurarse que las diferencias entre los grupos sean muy pequeñas o nulas en una variable extraña específica, la técnica de control más adecuada es:
  59. En el pareo una vez formadas las parejas, los sujetos se asignan:
  60. Con esta técnica el experimentador sabe a cuánto asciende la diferencia entre los grupos con respecto a la variable controlada:
  61. La desventaja de esta técnica es que hay que medir la variable extraña previo a la ejecución del experimento:
  62. Un problema con la medición previa de una variable extraña es que:
  63. La medición previa de una variable extraña puede crear esta variable extraña:
  64. Algunas variables extrañas que pueden surgir como resultado de medir para parear son:
  65. Esta variable extraña consiste en que los sujetos no se están en las mejores condiciones para participar en el experimento si no ha transcurrido un tiempo razonable entre la medición de la variable extraña y el experimento:
  66. Esta variable extraña consiste en que cuando el experimento se hace en dos o más sesiones los sujetos no regresan a la segunda sesión:
  67. El aprestamiento es el caso inverso de:
  68. Cuando los sujetos han tenido alguna práctica con la situación experimental, puede ocurrir:
  69. La información que se da a los sujetos nunca debe dar una idea de:
  70. "En un experimento los sujetos deben saber a qué condición experimental han sido asignados."  Esta afirmación es:
  71. Los sujetos no deben saber a qué condición han sido asignados porque se puede generar:
  72. Si expectativas no son parte de la investigación, éstas deben:
  73. Las expectativas de los sujetos, y solamente de los sujetos, se controlan mediante la técnica:
  74. Cuando a los sujetos no se le permite conocer a qué grupo han sido asignados, se tiene la técnica:
  75. Un estímulo o sustancia que no es un nivel de la VI, pero se  le parece tanto que los sujetos creen que la han recibido es:
  76. Una característica del placebo es que tiene que ser neutral con respecto a la variable:
  77. El placebo no puede producir efectos sobre la variable:
  78. El placebo se usa casi siempre que se tiene:
  79. El placebo se utiliza cuando:
  80. Siempre que se tenga un grupo control, se debe asumir que es necesario usar:
  81. Una técnica que se usa para controlar las expectativas de los sujetos es:
  82. Para controlar la deseabilidad social se usa:
  83. La desabilidad social consiste en que los sujetos:
  84. Si los sujetos tienen la expectativa de que están siendo evaluados, surge la variable extraña:
  85. El control ciego controla las expectativas de:
  86. El control doble ciego controla las expectativas de:
  87. En el control doble ciego generalmente se logra cuando el que instruye y administra la VI es:
  88. Siempre que se trate de una investigación donde los elementos de interacción social o valoración están presentes, es necesario usa la técnica:
  89. La técnica de control que se puede usar cuando se quiere medir la variable extraña es:
  90. Cuando la variable extraña es incorporada en el diseño, se tiene:
  91. Para controlar la interacción del problema de estudio con los experimentadores o las condiciones se debe usar:
  92. La variación sistemática requiere un diseño:
  93. En este diseño se requiere que haya más de una variable independiente:
  94. Esta no es realmente una técnica de control:
  95. "La variación sistemática NO es una técnica de control porque no elimina los efectos diferenciales de la variable extraña." Esta afirmación es:
  96. En esta técnica, si una variable es considerada como extraña, entonces se procede a eliminar estadísticamente sus efectos:
  97. Esta técnica tiene la ventaja de que permite medir y evaluar los efectos de la variable extraña:
  98. Con esta técnica se pueden estudiar los efectos de las variables extrañas:
  99. La desventaja principal de la variación sistemática es que:
  100. Cuando el experimentador se ve en la necesidad de construir el grupo control y los grupos experimentales, la técnica que usa es:
  101.                son técnicas de control parecidas:
  102. Cuando la variable extraña tiene solamente un valor o nivel, se usa:
  103. Cuando la variable extraña tiene dos o más niveles, se usa:
  104. Después que se ha balanceado, se decide a qué grupo pertenecerán a los grupos mediante:
  105. Una ventaja del balanceo es que:
  106. El balanceo es una generalización de:
  107. Una desventaja del balanceo es que:
  108. El control por medidas repetidas surge como resultado de las limitaciones de:
  109. Siempre que se requiera comparar al sujeto consigo mismo, la técnica de control debe ser:
  110. Cuando la variable organísmica a controlar asume valores muy idiosincráticos y específicos a cada sujeto, se usa la técnica:
  111. Un caso especial de medidas repetidas es el arreglo:
  112. En estos estudios hay un orden específico que no se puede alterar:
  113. Con esta técnica los sujetos son los mismos:
  114. Esta técnica introduce la variable extraña llamada efectos de orden:
  115. Los efectos de orden se controlan con:
  116. Una desventaja de las medidas repetidas es que:
  117. Estos efectos de expectativas y reactividad en los arreglos pre-post se pueden controlar utilizando:
  118. Cuando se puede producir fatiga, apresto o se pueden distorcionar los resultados porque los sujetos en prefieren el primer tratamiento solamente porque ocurre primero, la técnica de control a usar es:
  119. Presentar los tratamientos de manera que cada tratamiento ocurra primero el mismo número de veces, segundo el mismo número de veces, etc., es la técnica:
  120. En el contrabalanceo, una vez que se sabe el número de posibles órdenes, el próximo paso es:
  121. En el contrabalanceo, una vez determinados los órdenes, se procede a:
  122. Para el contrabalanceo es necesario que el número de sujetos sea un múltiplo de:
  123. Si se tienen tres tratamientos, se tendrá que el número de posibles órdenes es:
  124. Nunca se podrá contrabalancear si el número de sujetos es:
  125. Si se tienen tres tratamientos, entonces para lograr el contrabalanceo se requerirá que el número de sujetos sea un múltiplo de:
  126. Una técnica que se usa para controlar las variables extrañas introducidas por usar medidas repetidas es:
  127. En el orden aleatorio, los órdenes se asignan de este modo:
  128. La técnica de orden aleatorio se utiliza cuando:
  129. Cuando hay cuatro condiciones (N = 4), se sabe inmediatamente que el número de órdenes posibles es:
  130. Si se fuera a aplicar el contrabalanceo, cuando hay cuatro tratamientos, se requiriría que el número de sujetos sea un múltiplo de
  131. Cuando hay cuatro condiciones (N = 4) y se tienen 71 sujetos pero se quiere contrabalancear, entonces los sujetos que se usarán serán:
  132. La desventaja mayor del orden aleatorio es que
  133. No se puede usar contrabalanceo o el orden aleatorio si: