1. Todo método tiene como propósito:
  2. Los dos enfoques para atajar lo poco confiable de la observación casual son:
  3. La anticiencia y la pseudo ciencia concluyen:
  4. Postula el sentido común y la irracionalidad:
  5. Postula disciplinas científicas esotéricas, rechaza los métodos y procedimientos científicos y recurre a la teoría de la conspiración
  6. Postula un enfoque intermedio ante lo poco confiable de la observación casual:
  7. Reconoce que la observación casual puede y a menudo es errada:
  8. Propone como enfoque la observación rigurosa, basada en el razonamiento cuidadoso:
  9. No es empírista, ni racionalista:
  10. Usa métodos de investigación:
  11. Escoger el método de investigación depende de           factores:
  12.                    se escoge dependiendo del problema de investigación, a quiénes se le van a aplicar el conocimiento y qué se va hacer con el conocimiento:
  13. Todo método debe tener:
  14. ¿Qué método llena los criterios de validez a cabalidad:
  15. Esta validez depende del principio de la generalización estadística:
  16. Este principio dice que una conclusión se puede aplicar a situaciones, condiciones y sujetos si se han seleccionado muestras aleatorias:
  17.                      depende del muestreo y su amplitud:
  18.                      depende del principio de la observación controlada:
  19. Este principio dice que para afirmar que los cambios en la variable independiente causan cambios en la variable dependiente, es necesario controlar las variables extrañas, manipular a la variable independiente y observar a la variable dependiente:
  20. Si los cambios en la variable dependiente se pueden atribuir a la variable independiente se puede concluir que hay:
  21. Observación natural, encuesta, estudio de caso, estudios de campo y estudios correlacionales se parecen en que son métodos:
  22. Este método se caracteriza porque no hay variables manipuladas:
  23. Cuando el investigador no decide qué variable y qué cantidad de ésta será administrada a los sujetos, se dice que:
  24. Con este método es imposible determinar relaciones causales:
  25. Con este método el control de las variables extrañas es limitado:
  26. Con este método la validez interna y conclusiones está en entredicho:
  27. El investigador no puede garantizar que los cambios en la variable dependiente se debieron a la variable independiente cuando no hay:
  28. Es el método más simple y directo:
  29. Este método consiste en trasladarse al contexto natural:
  30. Este método consiste en hacer una descripción cualitativa de lo que se estudia:
  31. Este método se usa para conocer conducta, contexto y su frecuencia:
  32. Este método se puede simplificar con muestreos temporales:
  33. Este muestreo de observaciones se caracteriza porque el período total de observación se divide en intérvalos de igual duración:
  34. Este muestreo de observaciones se caracteriza porque se decide al azar qué se observará:
  35. La necesidad de que el investigador se mueva al habitat es el resultado de:
  36. En la observación partícipe:
  37. La validez externa de la observación natural es relativamente alta en lo que se refiere a:
  38. En la observación natural, se controla la reactividad de los sujetos cuando es:
  39. Una ventaja de la observación natural es:
  40. Este método permite recopilar grandes cantidades de información:
  41. La información recopilada con este método sirve para generar hipótesis y sugerir nuevos problemas de estudio:
  42. La validez externa de la observación natural se limita a:
  43. La validez interna de la observación natural es:
  44. A partir de la observación natural no se puede establecer:
  45. Una limitación de este método es el tipo de medición:
  46. En la observación natural generalmente se mide en la escala:
  47. El sesgo del investigador es una limitación de:
  48. Cuando se le atribuye a los sujetos características o cualidades que no tienen se tiene:
  49. Cuando se hace la narrativa de los hechos se puede tener:
  50. Este método es poco confiable:
  51. Cuando no hay garantía de que distintos observadores codifiquen o clasifiquen la misma conducta del mismo modo se tiene poca:
  52. Cuando no hay garantía de que las conductas observadas puedan ser replicables en el tiempo se tiene poca:
  53. Si no hay garantía de que las conductas observadas puedan ser replicables en el tiempo no se tiene:
  54. La encuesta tiene dos elementos; uno de ellos es:
  55. Las preguntas del cuestionario que se pueden clasificar en                  grupos:
  56. Las preguntas de carácter demográfico son una parte necesaria del método:
  57. Las preguntas claramente pertinentes al problema de estudio, redactadas de manera clara, precisa y breve es una característica de:
  58. En la encuesta, las preguntas:
  59. En la encuesta, el investigador debe recordar en las preguntas no se puede:
  60. En la encuesta, se puede viciar la pregunta dependiendo de:
  61. Una ventaja de este método es que es relativamente fácil de llevar a cabo:
  62. Una parte trabajosa de las encuestas es:
  63. Una ventaja de este método es que permite recopilar grandes cantidades de información con relativo poco esfuerzo:
  64. Con este método, la información recopilada permite el desarrollo de múltiples hipótesis:
  65. Este método no sirve para hacer determinaciones de causa y efecto:
  66. La validez interna de las encuestas es:
  67. Las conclusiones de este método se tienen que frasear como correlaciones:
  68. La reactividad de los sujetos es limitación de:
  69. Cuando los sujetos responden de una forma particular porque la pregunta les invita a ello, se tiene:
  70. Si los sujetos se tornan parcos en sus respuestas, se tiene:
  71. Cuando el mero hecho de preguntar crea actitudes y opiniones que los sujetos no poseen en su diario vivir, se tiene:
  72. Si en la encuesta se pudiera escoger muestras aleatorias de los sujetos y de las preguntas relevantes, entonces se tendría:
  73. Otro nombre para el método clínico es:
  74. Este método se caracteriza por el estudio prolongado y extenso de uno o dos sujetos:
  75. A este método se le llama método clínico por su semejanza con las técnicas de entrevista y observación utilizadas en el contexto clínico:
  76. Con este método se requiere que se estudie un sujeto durante un largo periodo de tiempo:
  77. Con este método no se interviene con el sujeto, como se haría en un experimento:
  78. Con este método se utiliza la información que verbalmente proveen los sujetos:
  79. Este método se puede enriquecer al recopilar información de las observaciones hechas por otros que no son el sujeto:
  80. Cuando el investigador compara dos o más casos, se está haciendo:
  81. El análisis diferencial se usa a menudo para determinar el impacto de:
  82. El método que utilizó Freud fue:
  83. El estudio de casos método provee una cantera de información acerca de:
  84. El estudio de caso sirve de base para:
  85. Con este método no hay forma en que se tenga validez externa ni validez interna:
  86. En el estudio de caso no puede haber validez externa a otros sujetos porque:
  87. Este método es el de menor validez interna:
  88. En el estudio de caso es casi imposible determinar:
  89. Este método tiene poca confiabilidad:
  90. En el estudio de caso no puede haber ser confiabilidad entre sujetos porque lo que se estudia es:
  91. En el estudio de caso no se espera confiabilidad intrasujeto porque:
  92. Una limitación del estudio de caso es:
  93. De todos los métodos de investigación, el más endeble, limitado y falto de rigurosidad es:
  94. El estudio de campo es a veces conocido como:
  95. Con este método el investigador examina el efecto de algún hecho natural que de otro modo no sería posible estudiar:
  96. El estudio de campo se parece al experimento clásico en que:
  97. La diferencia fundamental entre el estudio de campo y experimento clásico es que en el estudio de campo:
  98. El estudio de campo requiere que se construya:
  99. El estudio de campo lleva un diseño de:
  100. En el estudio de campo, la relación entre el universo y el grupo afectado es:
  101. Al hacer el estudio de campo es necesario hacer acopio de esta información de la muestra afectada:
  102. El estudio de campo, la validez externa con respecto a las conductas es:
  103. En el estudio de campo, la validez externa con respecto a los sujetos es alta si se compara con:
  104. En el estudio de campo, la información obtenida de los sujetos se puede generalizar a:
  105. Examinar aquello que es único y que no tiene porqué repetirse es una ventaja de:
  106. Este método es una alternativa para aquellas situaciones donde no es posible hacer un experimento porque es el que más se le parece:
  107. De los métodos no experimentales, este es el que permite el mayor control de las variables extrañas:
  108. El control de las variables extrañas en el estudio de campo se logra mediante:
  109. En los estudios de campo, los fenómenos estudiados:
  110. La confiabilidad temporal de los estudios de campo:
  111. En los estudios de campo no se puede determinar:
  112. Sobre la investigación correlacional se puede decir que:
  113. Este método es una técnica que se puede aplicar a cualquiera de los métodos:
  114. Con este método se requiere dos o más variables dependientes:
  115. Con este método generalmente requiere que a los sujetos se les administre uno o más cuestionarios o pruebas:
  116. El estadígrafo diseñado para determinar el grado de relación lineal entre dos o más variables es:
  117. Una correlación negativa indica que cuando una variable disminuye, la otra variable:
  118. Una correlación positiva indica que cuando una variable aumenta, la otra variable:
  119. El valor absoluto de la correlación puede asumir valores entre:
  120. Una correlación cerca de cero indica:
  121. Una correlación cuyo valor está cerca de 1.00 indica:
  122. Para determinar confiabilidad y predecir los valores que asumirán las variables, son algunos usos de:
  123. Se pueden construir modelos que permitan hacer predicciones mediante el uso de este método:
  124. Una ventaja de la investigación correlacional es que provee una alternativa para:
  125. Este método sirve para explorar la dirección e intensidad de la relación entre dos o más variables:
  126. Este método permite hacer predicciones:
  127. A partir de una correlación no se puede concluir que:
  128. Sobre la validez interna de las correlaciones se puede decir que:
  129. Sobre la validez externa de los estudios correlacionales se puede decir que:
  130. Sobre la validez externa de los estudios correlacionales se puede decir que las predicciones son válidas:
  131. Los métodos experimentales cumplen a mayor cabalidad con el principio de:
  132. La idea de la causalidad, como fundamento u origen de algo, ha evolucionado hasta el punto que en estos días:
  133.                        fue el primero que precisó la idea de la causalidad:
  134. La causa eficiente es:
  135. La causa material es:
  136. La causa formal es:
  137. La causa final es:
  138.             señaló que lo que llamamos causa no es otra cosa que el hábito de asociar dos eventos:
  139. Según algunos, que lo que llamamos causa no es otra cosa que el hábito de asociar dos eventos, A y B, de manera que:
  140.               sugirió que la causalidad es una de esas categorías propias del intelecto, sin las que simplemente no se puede funcionar:
  141. Uno de los golpes mortales a la noción de causalidad provino de:
  142. Una relación funcional, matemática o lógica tal que cada vez que ocurre el evento A se observa que ocurre el evento B; y cuando no ocurre el evento A, no se observa el evento B es lo mismo que:
  143. La noción de causalidad que usa el científico es lo mismo que postular en términos lógicos:
  144. Solamente los métodos experimentales puede establecer:
  145. Con el experimento se pueden establecer relaciones causales entre las variables porque:
  146. Los métodos experimentales son:
  147. Con este método la investigación se lleva a cabo en el escenario natural donde ocurre el fenómeno:
  148. Este método se parece al estudio de campo:
  149. Este método se parece al estudio de campo porque se lleva a cabo en el escenario natural donde ocurre el fenómeno:
  150. En el experimento de campo el investigador:
  151. Los experimentos de campo son comunes en:
  152. El experimento de campo tiene la ventaja de que su validez externa es relativamente alta en lo que se refiere a:
  153. La alta validez externa del experimento de campo, en lo que se refiere a sujetos, se debe a que:
  154. En el experimento de campo, la validez externa asociada a las situaciones es:
  155. La validez interna del experimento de campo es:
  156. En el experimento de campo, se pueden controlar las variables extrañas mediante:
  157. Una ventaja del experimento de campo es que se puede:
  158. La limitación principal del experimento de campo es que:
  159. La muestra aleatoria que se utiliza en el experimento de campo es a base de:
  160. Una de las características del experimento de laboratorio es que:
  161. Cuando el investigador reconoce que en el contexto natural hay múltiples variables que afectan y contaminan el fenómeno bajo estudio, entonces debe usar este método:
  162. La manipulación de la variable independiente y el control experimental es una característica de:
  163. En el experimento, el investigador decide:
  164. Si se controlan las variables extrañas, se manipula la variable independiente, se tiene:
  165. La validez externa del experimento:
  166. La validez externa de las condiciones utilizadas en el experimento:
  167. En el experimento, las muestras son generalmente:
  168. La ética es una limitación importante de este método:
  169. La artificialidad y la abstracción es una limitación de: