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Los datos brutos de una
investigación tienden a estar
___________________________ .
Utilizamos las distribuciones de
frecuencias para
_________________________ .
En la Lección 2, convertimos el
nombre de cada mes en el número que
corresponde a lo largo del año. La
variable Mes se mide en la escala
_________________________ .
Una distribución de frecuencias
es _________________________ .
Una vez hecha la tabla de la
distribución de frecuencias,
determinamos el total de _______________
.
Determinar la frecuencia de cada
número (código) es lo mismo que
determinar los valores
de____________________________________ .
Si sabemos que se encuestan a 42
estudiantes, podemos determinar la
fracción de esos estudiantes que nació
en un mes en particular. Esto se consigue
dividiendo los nacidos en ese mes
entre__________________________ .
La frecuencia acumulada, fa se
consigue sumando
____________________________ .
¿Tiene sentido determinar la
suma de la frecuencia acumulada?
__________________________ .
Cuando el total de la frecuencia
y la última entrada en la columna de
frecuencia acumulada son iguales, sabemos
que ____________________________________
.
La frecuencia relativa acumulada
fra es lo mismo que la
__________________________________ .
La frecuencia relativa acumulada
se obtiene dividiendo
_________________________________ .
Cuando los resultados se expresan
en por cientos es necesario usar
__________________________ .
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