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Si algo existe en alguna
cantidad, y por lo tanto
_________________________ .
Si queremos que la medición dé
más información, será necesario
________________________ .
La naturaleza de los eventos a
medir impone limitaciones a
______________________ .
Si hacemos una encuesta para
medir la variable concentración de los
estudiantes, estaremos usando una escala
________________________ .
La propiedades de exhaustividad y
exclusividad se traducen en que lo único
que se requiere es que a los eventos se
les asigne ______________________ .
Los cuatro esquemas para medir
nivel educativo que se presentan en la
Tabla 1.4 cumplen con los requisitos de
___________________________ .
La variable nivel educativo tiene
orden y por lo tanto solamente son
aceptables los esquemas
que__________________________ .
Es un prejuicio argumentar que al
nivel elemental se le tiene que asignar
__________________ .
Algunos ejemplos de variables
medidas en escala ordinal son:
________________________ .
La Héjira, es decir
____________________ .
En la escala nominal se pueden
asignar los números con cierta
arbitrariedad. Por ejemplo, se puede
medir la variable sexo usando
_________________________ .
Si decimos que la temperatura es
0 C, no estamos diciendo que
______________________ .
Algunos ejemplos de variables que
se miden en la escala de razón son
____________________ .
Esta escala requiere que los
números estén en orden, sea
_______________ o _______________ .
Los años del calendario se miden
en la escala de _______________________ .
Debido a que la temperatura se
mide en la escala de intérvalo, es que
podemos transformar los grados Celsius a
grados Farenheit usando
_______________________ .
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