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Los métodos de investigación
del desarrollo humano son
(3):___________________________________.
El método transversal consiste
en:________________________________________________________.
El método longitudinal consiste
en:________________________________________________________.
El método biográfico o
retrospectivo consiste
en:____________________________________________.
Las ventajas de este método es
que es económico, toma poco tiempo y hay
poca deserción:__________.
Las ventajas de este método es
que da información detallada y compara a
los sujetos con ellos
mismos:___________________________________.
Las ventajas de este método es
que da muchos datos de pocos
sujetos:___________________________.
Las desventajas de este método
es que los grupos no son necesariamente
iguales, los efectos de la maduración
son más difíciles de estudiar y no se
puede conocer los efectos de los
cohortes:___________.
Las desventajas de este método
es que es caro y hay alta
deserción:_____________________________.
Las desventajas de este método
es que depende de la memoria de los
sujetos y es costoso:___________.
Este método consiste en el
estudio de uno o más grupos de sujetos
de similar edad por un periodo
relativamente
corto:____________________________________________.
Este método consiste en el
estudio de un grupo de sujetos por un
periodo largo de tiempo:___________.
Este método consiste en
preguntar a los sujetos sobre sus
experiencias:__________________________.
Sobre el debate
"ambiente-herencia" en la
psicología, se puede decir
que:________________________.
Sobre el debate "continuidad
vs saltos" en el desarrollo, se
puede decir que:______________________.
El estado embrionario ocurre
entre los
meses:_______________________________________________.
El estado fetal ocurre entre los
meses:_____________________________________________________.
Los períodos críticos en el
desarrollo se definen
como:________________________________________.
De cero a tres meses se está en
la
etapa:___________________________________________________.
De tres a nueve meses se está en
la
etapa:_________________________________________________.
Cuando el efecto de un agente
puede ser mayor se
tiene:______________________________________.
"Neontao" es lo mismo
que:______________________________________________________________.
Las conductas que mayormente
tiene el neonato se
llaman:____________________________________.
Los ___________________ son
importantes para los psicólogos como
indicadores del desarrollo neurológico.
La importancia de _______________
para los psicólogos es que deben estar
presentes o ausentes en un momento dado.
El reflejo de búsqueda se
caracteriza
por:___________________________________________________.
El reflejo de succión se
caracteriza
por:_____________________________________________________.
El reflejo de deglución se
caracteriza
por:___________________________________________________.
El reflejo prensil se caracteriza
por:________________________________________________________.
El reflejo de marcha se
caracteriza
por:_____________________________________________________.
____________________________ se
caracteriza porque el neonato se vuelve
hacia lo que toca su mejilla.
______________________________ se
caracteriza porque el neonato chupa todo
lo que entra a su boca.
_________________________ se
caracteriza porque el neonato es capaz de
ingerir líquidos sin ahogarse.
_______________ se caracteriza
porque el neonato cierra los dedos cuando
se le pone algo en la mano.
__________________ se caracteriza
porque el neonato parece caminar cuando
se le sostiene erecto.
La presencia de un reflejo cuando
se supone que no esté presente
indica:________________________.
La asencia de un reflejo cuando
se supone que esté presente
indica:_____________________________.
Los reflejos se definen
como:_____________________________________________________________.
El temperamento se define
como:__________________________________________________________.
¿Es heredado el
temperamento?___________________________________________________________.
¿Es modificable el
temperamento?:________________________________________________________.
Los tipos de temperamento son
(4):________________________________________________________.
Los de temperamento
______________________________ son
irritables, enérgicos y poco regulares.
Los de temperamento
___________________________ son
adaptables, regulares y aceptan lo novel.
Los de temperamento
_______________ son inactivos al
principio, luego se activan como los
demás.
Los de temperamento
_________________________________________
son vergonzosos e inhibidos.
La disposición a responder del
neonato se
llama:_____________________________________________.
Los neonatos difíciles se
caracterizan
por:___________________________________________________.
Los neonatos fáciles se
caracterizan
por:____________________________________________________.
Los neonatos lentos se
caracterizan
por:____________________________________________________.
Los neonatos tímidos se
caracterizan
por:___________________________________________________.
Los neonatos ven bien lo que
está a la distancia
de:___________________________________________.
¿Ven los neonatos los
colores?:___________________________________________________________.
Los neonatos prefieren mirar
(4):__________________________________________________________.
¿Perciben los neonatos la
profundidad?:____________________________________________________.
¿Cómo se determina si los
neonatos perciben colores y
profundidad?:____________________________.
¿Por qué los neonatos ven bien
lo que está a eso de un pie de
distancia?:_________________________.
¿Pueden los neonatos escuchar
estando dentro del
útero?:_____________________________________.
Los neonatos distinguen los
sonidos propios
de:______________________________________________.
Lo nuevo, el contraste, lo
complejo, las línea curvas son las
características
de:_____________________.
La maduración se define
como:____________________________________________________________.
¿Es gradual el desarrollo
físico durante la infancia y la
niñez?:__________________________________.
¿Es predecible el desarrollo
motor?:_______________________________________________________.
El propósito del desarrollo
motor es
sustituir:________________________________________________.
Los principos que rigen al
desarrollo motor son
(2):___________________________________________.
Los cambios biológicamente
regidos que ocurren ordenadamente
definen:_________________________.
Este tipo de desarrollo sutituye
los reflejos por lo
voluntario:___________________________________.
Próximo-distal quiere
decir:_______________________________________________________________.
Céfalo-caudal quiere
decir:_______________________________________________________________.
El efecto de la práctica en el
desarrollo motor
es:_____________________________________________.
La contribución de Paigel al
estudio del desarrollo
fue:________________________________________.
En Piaget, acomodar se refiere
a:__________________________________________________________.
En Piaget, asimilar se refiere
a:___________________________________________________________.
Las etapas del desarrollo
cognoscitivo postuladas por Piaget son
(4):_____________________________.
Esta etapa dura de los cero a los
dos
años:__________________________________________________.
Esta etapa dura de los dos a los
siente
años:_________________________________________________.
Esta etapa dura de los siete a
los once
años:_________________________________________________.
Esta etapa dura de los once años
en
adelante:_______________________________________________.
En esta etapa se aplican las
habilidades que se
traen:_________________________________________.
En esta etapa se desarrollan y
coordinan las categorías
sensoriales:_____________________________.
Esta etapa culmina con la la
pemanencia de
objetos:__________________________________________.
Al final de esta etapa, el
infante se reconoce en el
espejo:_____________________________________.
La permanencia de objetos
implica:________________________________________________________.
Esta etapa va de los dos a los
siete
años:___________________________________________________.
En esta etapa se desarrolla el
lenguaje y la capacidad para representar
mentalmente:______________.
En esta etapa se da el
egocentrismo:_______________________________________________________.
El egocentrismo se define
como:___________________________________________________________.
En esta etapa el niño atiende a
una dimensión del
objeto:______________________________________.
En esta etapa el niño no
conserva:_________________________________________________________.
En esta etapa el niño no
coordina pasado y
futuro:____________________________________________.
En esta etapa comienza la
operación de
reversibilidad:________________________________________.
En esta etapa va de los siete a
los once
años:________________________________________________.
En esta etapa el niño considera
más de una dimensión del
objeto:________________________________.
En esta etapa el niño
conserva:____________________________________________________________.
El orden en que se adquiere la
conservación
es:______________________________________________.
En esta etapa el niño puede
llevar a cabo operaciones siempre que se
refieran a cosas:_____________.
Esta etapa dura de los once años
en
adelante:________________________________________________.
En esta etapa se da el
pensamiento
abstracto:_______________________________________________.
En esta etapa se formulan
hipótesis y se hacen
deducciones:____________________________________.
En esta etapa el niño
experimenta para llegar a
conclusiones:___________________________________.
Las características de la etapa
sensoriomotora son
(3):________________________________________.
Las características de la etapa
preoperacional son
(2):_________________________________________.
Las características de la etapa
de operaciones concretas son
(3):________________________________.
Las características de la etapa
de operaciones formales son
(3):_________________________________.
¿Ocurre el desarrollo
cognoscitivo en el orden que describe
Piaget?:_____________________________.
¿Es gradual o por saltos el
desarrollo
cognoscitivo?___________________________________________.
¿Entienden los niños cosas
tales como conservar a las edades que
indicó Piaget?___________________.
Si a los niños se les explica,
¿ocurre el egocentrismo que describió
Piaget?:_______________________.
¿Es normal o generalizado que se
pase por todas las etapas de
Piaget?:__________________________.
¿Dependen las etapas de Piaget
de la cultura a la que se
pertenezca?:___________________________.
Las críticas a la teoría de
Piaget son
(6):____________________________________________________.
El método que usó Kohlberg para
estudiar el desarrollo moral
fue:_______________________________.
Las etapas del desarrollo moral
son
(3):_____________________________________________________.
Esta etapa del desarrollo moral
se caracteriza porque lo moral depende
del castigo y del
refuerzo:_____________________________________.
Esta etapa del desarrollo moral
se caracteriza porque lo moral depende de
la aprobación de los demás, de lo
social:________________.
Esta etapa del desarrollo moral
se caracteriza porque lo moral depende de
principios abstractos que no
necesariamente coinciden con la norma
social:______________________________________________.
La etapa preconvecional se
caracteriza
por:_________________________________________________.
La etapa convencional se
caracteriza
por:___________________________________________________.
La etapa postconvencional se
caracteriza
por:________________________________________________.
Las críticas a la teoría de
desarrollo moral de Kohlberg son
(3):_________________________________.
¿Siempre llegan los individuos a
la etapa
postconvencional?:___________________________________.
¿Hay sociedades que nunca llegan
a la etapa
postconvencional?:________________________________.
¿Son las etapas de desarrollo
moral
universales?:____________________________________________.
¿Es el desarrollo moral igual
para varones y
hembras?:_______________________________________.
¿Cuáles son las etapas del
desarrollo moral femenino, según
Guilligan? (3):_______________________.
La capacidad para situarse en el
punto de vista de otra persona es parte
del desarrollo moral de:______.
La moral de orientación de la
supervivencia individual se caracteriza
por:_________________________.
La etapa de la moral de la bondad
como autosacrificio se caracteriza
por:_________________________.
La etapa de la moral de la no
violencia se caracteriza
por:______________________________________.
Según Gilligan, la mujer
considera la moralidad como la
responsabilidad
de:_______________________.
Cuidar a otros es parte de la
moralidad
de:__________________________________________________.
La evidencia demuestra que en la
adultez las diferencias en el desarrollo
moral entre varones y
hembras:_______________________________________________.
¿Se relacionan las medidas de
desarrollo moral con la conducta
moral?:__________________________.
El patrón del desarrollo del
lenguaje
es:____________________________________________________.
Arrullar, balbuceo, holofrases,
adquisición de los posesivos, de nombres
y oraciones de tres palabras es el
patrón
de:_________________________________________________.
Una holofrase
es:_____________________________________________________________________.
El habla telegráfica se
caracteriza
por:____________________________________________________.
Los niños producen oraciones de
tres palabras a la edad
de:___________________________________.
Las características del habla
infantil son
(6):________________________________________________.
Hablar lentamente, en oraciones
simples, usar un tono alto, usar de la
repetición y la exageración, y usar
entonciones especiales son las
características
de:___________________________________________.
La teoría de adquisición del
lenguaje por medio del condicionamiento
dice:_______________________.
Según Skinner, el lenguaje se
adquiere por medio
de:_________________________________________.
Según Chomsky, la adquisición
del lenguaje se debe
a:________________________________________.
Sin la estimulación social, la
adquisición del
lenguaje:_________________________________________.
El bilingüismo sólo se adquiere
por medio
de:________________________________________________.
La presión del grupo es
importante para
adquirir:_____________________________________________.
¿Hay un periodo crítico en la
adquisición del
lenguaje?:________________________________________.
¿Qué indica al aprendizaje por
señas sobre los periodos criticos en la
adquisición del lenguaje?:________.
El apego es parte del
desarrollo:__________________________________________________________.
El apego, paradógicamente lleva
a:________________________________________________________.
En los animales el equivalente
del apego se
llama:___________________________________________.
¿Existe la impronta entre los
humanos?:____________________________________________________.
Para esta edad el niño reacciona
diferencialmente ante el cuidador
primario:______________________.
Para esta edad el niño reconoce
a los que son extraños y reacciona
negativamente si los padres se
van:________________________________________.
Para esta edad ocurre la ansiedad
de
separación:____________________________________________.
Si el apego es seguro, el
niño:____________________________________________________________.
¿Qué cosas ocurren con
relación al apego a los 6, 7 y 9
meses?:________________________________.
Establecer relaciones con otros
niños, explorar el ambiente y ser
persistente son las características del
apego:_____________________________________.
Los estilos de crianza de los
padres son
(3):_________________________________________________.
Si los padres son autoritarios,
los niños tienden a
ser:_________________________________________.
Si los padres son permisivos, los
niños tienden a
ser:__________________________________________.
Si los padres son autoritativos,
los niños tienden a
ser:________________________________________.
____________________________________________________
son los padres que controlan a los hijos.
______________________________________________
son los padres que dejan a los hijos por
la libre.
___________ son los padres que
proveen estructura a los hijos, que
explican las reglas y las hacen valer.
Los hijos aislados y recelosos
son resultado de los
padres:_____________________________________.
Los hijos dependientes y sin
autocontrol son el resultado de los
padres:__________________________.
Los hijos seguros y responsables
son el resultado de los
padres:________________________________.
La secuencia en la adquisición
del juego
es:_________________________________________________.
Solitario, paralelo, uso de la
imaginación, uso del lenguaje,
cooperativo e imaginativo son categorías
para describir:__________________.
En la escuela, los niños
agresivos
son:_____________________________________________________.
Vive cerca de mi, hace cosas por
mi, y reciprocidad son categorías para
describir el desarrollo de:______.
¿Para qué edad se desarrolla la
reciprocidad en la
amistad?:___________________________________.
La identidad sexual, sin su
compresión comienza para la
edad:_________________________________.
La conciencia de género, el
desarrollo de esterotipos sexuales y el
desarrollo de las conductas propias del
género comienzan para la edad
de:________________.
¿Qué ocurre a eso de los tres
años con respecto al desarrollo del
papel sexual?:__________________.
La constancia del género
consiste
en:_____________________________________________________.
_____________________________________________
depende de los genitales y no se puede
cambiar.
La constancia del género
comienza a la edad
de:_____________________________________________.
Las causas del desarrollo del rol
sexual son
(5):______________________________________________.
El efecto de las expectativas de
los padres sobre el rol sexual
es:________________________________.
El efecto del trato diferencial
sobre el rol sexual
es:___________________________________________.
El efecto cultural de la
propaganda, los juegos, los juguetes y la
televisión sobre el rol sexual
es:__________________.
¿Se pueden separar los efectos
biológicos y ambientales sobre la
adquisición del rol sexual?:__________.
El efecto de la presión de grupo
sobre el rol sexual
es:_________________________________________.
Al paso del tiempo, las
diferencias en los roles
sexuales:_______________________________________.
Ver agresión en la TV se
relaciona
con:_____________________________________________________.
Hay una relación positiva entre
ver TV
e:___________________________________________________.
Este es un concepto nuevo en el
desarrollo
humano:___________________________________________.
Esta etapa se caracteriza por la
toma de decisiones importantes y a veces
irrevocavbles:_____________.
El desarrollo físico (sexual)
temprano los varones tiene este
efecto:______________________________.
El desarrollo físico (sexual)
temprano de las hembras tiene este
efecto:___________________________.
El por ciento de adolescentes que
ha tenido actividad sexual antes de los
17 años es________________.
Las razones para el embarazo en
la adolescencia son
(5):______________________________________.
Ignorancia, vulnerabilidad, falta
de un padre, modelaje y pobreza son
factores asociados a:__________.
Sobre las operaciones formales en
la adolescencia se puede decir que
(2):_________________________.
¿Llegan los adolescentes a la
etapa de operaciones
formales?:__________________________________.
¿Aplican los adolescentes las
operaciones formales a sus
vidas?:________________________________.
¿Qué es la audiencia imaginaria
de los
adolescentes?:_________________________________________.
¿En qué consiste la fábula
personal de los
adolescentes?:______________________________________.
_____________________________________________________
consiste en cree que todos le observan.
_______________________ consiste
en que se cree que se es el único,
importante, que nada le pasará.
Stanley Hall decía sobre la
personalidad del adolescente que
era:_______________________________.
M. Mead decía sobre la
personalidad del adolescente no
era:__________________________________.
Sobre si la personalidad del
adolescente es tormentosa o no, la
evidencia indica que eso depende
de:_________________________________________.
Según Marcia, las cuatro formas
de crisis de identidad se resuelven con
los estatus::________________.
Exito, decisiones correctas,
satisfechos y aprobación de los otros
son las características del
estatus:___________________________________.
Los que nunca pasaron por la
crisis de identidad porque otros
decidieron, logran el estatus:__________.
Los que permanecen en crisis
porque no tomaron las decisiones
importantes, logran el
estatus:____________________________________.
Lo que no se hallaron a sí
mismos, que recurren al escapismo, las
drogas y la ansiedad, lograron el
estatus:_________________________________.
Los estatus de logro, exclusión,
moratorio y de dispersión de la
identidad son el resultado de:_________.
Durante la adolescencia, las
relaciones con los pares se caracterizan
por (2):______________________.
La necesidad de aprobación y la
comformidad hacia los pares llega a su
máximo a la edad de:_________.
Al principio, los adolescentes
prefieren grupos pequños
para:_________________________________.
Las parejas estables se dan para
la edad
de:_______________________________________________.
Sobre el matrimonio entre
adolescentes, se puede decir que es
probable que:____________________.
Los adolescentes querieren
disciplina y orientación
porque:___________________________________.
¿Están los adolescentes muy
conscientes de las fallas de sus
padres?:___________________________.
El punto más bajo en la
relación padres e hijos es durante la
adolescencia:_______________________.
Sobre la evidencia en torno a la
autoestima en los adolescentes, se puede
decir que:________________.
Entre los adolescentes, el orden
entre suicidio, accidentes y homicidios
es:_______________________.
¿Quiénes intentan suicidiarse
más a menudo, varones o
hembras?:_____________________________.
¿Quénes logran suicidarse más
a
menudo?:________________________________________________.
Los factores de riesgo en el
intento suicida
son:_____________________________________________.
Ser mujer, ideas suicidas,
desórdenes mentales, pobre educación
del padre y padre ausente
son:_________________.
Sobre la prevalencia de
desórdenes mentales y suicidio, la
evidencia indica:______________________.
La anorexia y la bulimia son más
comunes
en:______________________________________________.
Temor a la obesidad, confusión
con la imagen corporal, no mantener un
peso mínimo y ausencia de tres ciclos
menstruales son síntomas
de:______________________________________________________.
Ingestión recurrente, vómito
inducido por lo menos dos veces a la
semana por tres semanas y que la
autoimagen dependa del peso son síntomas
de:_____________________________________________.
¿Se puede decir que la anorexia
es
común?:________________________________________________.
¿Qué por ciento de varones y
hembras sufre de
anorexia?:____________________________________.
Sobre los factores asociados a la
bulimia en varones se puede decir
que:________________________.
Las etapas de desarrollo
psicosocial de Erikson
son:__________________________________________.
Confianza, autonomía,
iniciativa, industriosidad, identidad,
intimidad, productividad e integridad
son:___________________.
Desconfianza, vergüenza y duda,
culpa, inferioridad, confusión de roles,
aislamiento, estancamiento y
desesperación
son:________________________.
Según Erikson, solamente hay
intimidad si se
logró:___________________________________________.
La identidad es el prerriquisito
de
______________________________________________en
la adultez.
Según Guilligan, los varones le
tienen miedo a:__________ y la mujer le
tiene miedo a:______________.
Intimidad y aislamiento son las
razones para buscar el amor
(G)________________________________.
Según Guilligan, la mujer puede
buscar amor antes
que:_______________________________________.
¿Qué se puede decir que se
puede buscar amor antes que
identidad?_____________________________.
La formación de parejas depende
de la similaridad
de:_________________________________________.
¿Ayuda a la estabilidad del
matrimonio haber convivido antes de
casarse?:________________________.
La paternidad y la maternidad
tiene sobre el matrimonio las
consecuencias:_______________________.
_______________________________________________
siente alivio cuando los hijos se van del
hogar.
El por ciento que se divorcia
es:___________________________________________________________.
¿Es la decisión de divorciarse
mutua?______________________________________________________.
La secuencia de sentimientos
asociada al divorcio
es:_________________________________________.
Los efectos del divorcio sobre
los hijos son positivos
si:_______________________________________.
Los efectos del divorcio sobre
los hijos son negativos
si:______________________________________.
Los efectos de los sistemas de
apoyo, relaciones positivas entre los
padres y la presencia de recursos
económicos sobre el divorcio
son:____________________.
Los efectos sobre la autoestima,
actitudes hacia el matrimonio y el rol
sexual en relación al divorcio
son:_____________________.
El trabajo produce satisfacción
si
(3):_____________________________________________________.
Los efectos del desempleo
son:__________________________________________________________.
El por ciento de mujeres que
trabajan
es:__________________________________________________.
Los efectos que tiene para la
mujer y la familia cuando ella trabaja
son:_________________________.
Mayor autoestima, menor
depresión, hijos más independientes,
menos estereotipados son los efectos
de:_____________________.
La capacidad para buscar
soluciones múltiples, la noción de que
la "verdad" es lo correcto
según la situación y lo viable son
parte del desarrollo ____________________
del ______________________.
Según Levison, la adultez
temprana, media y tardía se caracteriza
por:___________________________.
_____________________ postula que
la épocas y transiciones de la adultez
se caracterizan por logro de metas y
evaluación de lo logrado.
El desarrollo de estrategias de
confrontación, ser más confiable y
sosegados en las relaciones
interpersonales son características
de:_______________.
Las consecuencias de la
menopausia son
(3):________________________________________________.
Algunos mitos sobre la vejez son
(5):_______________________________________________________.
¿Se puede decir que los viejos
son solitarios, pobres, enfermos, seniles
y desamparados?________________________.
¿Son incapacitantes las
enfermedades de los
viejos?:_________________________________________.
La supervivencia de los viejos
que tienen sentido de autocontrol
es:_____________________________.
Sobre el rol del retirado se
puede decir
que:________________________________________________.
La percepción del retiro depende
de
(3):___________________________________________________.
Sobre la actividad sexual en la
vejez, se puede decir
que:_____________________________________.
Los factores asociados a la
actividad sexual durante la vejez
son:______________________________.
___________________________________
son más lentos en recuperar y almacenar
la información.
Los deterioros en la cognición
durante la vejez son más notables si
tiene IQ:_____________________.
El deterioro mental mayor en la
vejez es__________________ y el menor
es_________________.
El Alzheimer se confunde
con:___________________________________________________________.
¿Son los deterioros asociados al
Alzheimer
rápidos?:________________________________________.
¿Quiénes le tienen más miedo a
la
muerte?________________________________________________.
Las etapas de la muerte y el
morir de Kübler-Ross son
(5):___________________________________.
___________________________________
no usó una muestra representativa al
estudiar la muerte.
Si la viudez es esperada, la
reacción
es:____________________________________________________.
______________________________________________
mueren poco después de que muere su
pareja.
____________________________________________________________
viven más luego de la viudez.
Negación, ira, negociación,
depresión y aceptación son las etapas
de:___________________________.
Temor al dolor, pérdida de
dignidad, soledad y agobiar a los
parientes son preocupaciones de_______
acerca de _______________.
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